لینک دانلود بعد از اضافه کردن پروژه به سبد خرید و پرداخت آن در اختیارتان قرار خواهد گرفت.

آموزش الکترونیکی

پروژه دوره کارشناسی ناپیوسته مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر

ارایه شده به
گروه آموزشی کامپیوتر
دانشکده فنّی و مهندسی
تهیه شده توسط تیم گرین

مقدمه
امروزه استفاده از رایانه، زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است. مطالعات انجام شده در ارتباط با برنامه های توسعه ی اغلب کشورها، نشان دهنده ی محوری بودن نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در اینگونه برنامه هاست. فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان به عنوان ابزاری نیرومند و قوی برای ارتقای کیفیت و کارآیی آموزش مورد استفاده قرار داد، به گونه ای که شیوه های سنتی آموزش را دستخوش تغییر قرار دهد و دیگر نیازی به حضور فیزیکی در کلاس های درس نباشد. این پژوهش سعی دارد تا با معرفی آموزش های مجازی و الکترونیک، بررسی وضعیت آموزش مجازی در ایران و بیان این مسئله که دیگر در هزار ه ی سوم، آموزش مجازی تنها یک امر جایگزین به شمار نمی رود، بلکه یک ضرورت است، توجه و عنایت هر چه بیشتر طراحان و برنامه ریزان آموزشی را به خود معطوف دارد و گامی هر چند کوچک در جهت پایه ریزی زیرساخت های لازم، به منظور مهیا سازی بستر فرهنگی برای حرکت به سمت مجازی شدن بردارد.زمینه ها و تاریخچه
آموزش از راه دور در سالهاى نه چندان دور مطرح شد. این نوع آموزش ویژگى هاى خود را داشت و داراى مزایا و معایبى بود. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه اى بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود.
با پیشرفت تکنولوژى و از همه مهم تر ارزانتر شدن هزینه ی استفاده از تکنولوژى، استفاده از ابزارهاى جدیدتر براى انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت، این پدیده جدى تر دنبال شد و ابزارها و روش ها و استانداردهایى براى آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدترى در این زمینه انجام مى شود.
با گسترده شدن فناورى اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزارها و روش هاى آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزارها و روش ها در جهتى است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه ی زمانى که خودش مشخص مى کند مشغول یادگیری شود.
در مورد دامنه ی آموزش الکترونیک و محیط هایی که این شیوه ی آموزش در آنها مطرح می شود، همچنین ابزارها و نحوه ی ارائه ی آن باید گفت که آموزش الکترونیک دامنه ی گسترده اى دارد و بسته به نوع استفاده و امکانات به چند دسته تقسیم بندی می شود.نگرانی های آموزش مجازی
در آموزش الکترونیکی به شیوه مرسوم، عوامل متعددی موجب پراکندگی ذهنی فراگیر و خروج او از فضای علمی می‌شوند. در زیر به برخی از این عوامل اشاره شده است. برخی از این عوامل عبارتند از:
آزاد بودن وقت فراگیر و امکان پرداختن او به فعالیت‌ها و مشاغل گوناگون
امکان اختصاص اوقات غیر مفید به فراگیری
نگاه فراگیر به تحصیل به عنوان برنامه جنبی و دوم
حضور فراگیر در فضای شلوغ و متنوع شبکه‌ اینترنت
وجود جذابیت‌های کاذب و آلودگی‌های متعدد در شبکه اینترنت
گرایش روز افزون کاربری اینترنت به سمت سرگرمی و تفنن
در نظر گرفتن ساعات متعدد و مشخص برای ارتباط مستقیم با استاد و انجام حضور و غیاب در آن ساعات افزایش برنامه‌های تعاملی و درخواست تمرین.
ارائه‌ آموزش‌های لازم و ارسال پیام‌های فرهنگی و تربیتی مداوم برای فراگیران در رابطه با مدیریت زمان، تقویت اراده و دیگر ضرورت‌های حضور در شبکه
ایجاد شبکه‌های اینترانت و یا ارائه خطوط کنترل شده اینترنت
افزایش جذابیت‌های داخلی و حاشیه‌ای دروس و طراحی سرگرمی‌های متناسب و مربوط به آن
برگزاری بخشی از فعالیت‌های آموزشی و فرهنگی به صورت حضوری
ایجاد فضا و زمینه‌سازی برای بحث، تبادل نظر و آشنایی فراگیران با یکدیگر
مشخص شدن حضور و غیاب اعضای کلاس برای سایر فراگیران
تنظیم برنامه‌های درسی به صورت مشارکتی و زمینه‌سازی برای گفت و گوی فراگیران در رابطه با مباحث درسی
تشکیل گروه‌های مختلف علمی و فرهنگی – اجتماعی در میان فراگیران و اختصاص امتیاز ویژه برای آن
عرضه و نمایش امتیازات، موفقیت‌ها و آثار فردی و گروهی فراگیران به صورت عمومی
آموزش الکترونیکی در ایران دارای مشکلات وکمبودهای زیادی می باشد و از دیگر مشکلات و کاستی ها می توان از  هزینه بالا در آموزش الکترونیک نام برد و با توجه به اینکه آموزش الکترونیک به جای آن که سرعت و دقت و کیفیت را با هزینه به مراتب کم تر و بهتری نسبت به روش های سنتی در اختیار کاربران قرار بدهند ، در افزایش هزینه های سنتی (غیر الکترونیکی) افزوده اند. و از دیگر مشکلات میتوان به نداشتن سرویس خط اینترنت پر سرعت آن هم در وضعیتی الکترونیکی که استاد و مکان آموزشی و کتاب و امکانات دیگر مانند روش سنتی قرار نیست در اختیار دانشجو قرار بگیرد و همچنین کم بودن رشته ها وگرایش ها در دانشگاه ها و نبودن مدارس الکترونیک در ایران نام برد.نتیجه گیری
در این پروژه سعی شده است تا به مبحث e-learning از جنبه های مختلف أن پرداخته شود. به عنوان دو بحث عمده در چالش‌های پیش رو باید به:اول: معضلات فرهنگی و بحث نیروی انسانی و تلطیف روند گذار از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعات محوردوم: جامع‌نگری و همه جانبه فکر کردن و دقت و ریز بینی در انتخاب خدمات توجه بسیار نمود. امید است که مسئولین ذی ربط با توجه بیشتر به مبحث IT و شناخت بهتر خصوصیات عصر حاضر به رفع معضلات موجود و فراهم نمودن زیر ساخت های لازم بپردازند.